3-1 等差數列與等差級數
· DOC 檔案 · 網頁檢視公式：等差數列與級數，若首項a1，公差為d，則(1) an = a1 + (n – 1)d (2) 前n項和Sn = = 3. 等差中項：如果a，b，c三個數成等差數列，則b稱為a與c的等差中項或算術平均數，此時。4. 等差分群：將等差級數依序每n項一群，則各群之和仍成一等差級數
等差級數 – 等差數列與等差級數
等差數列 等差數列的一般項 等差中項 等差級數 等差級數 等差級數和的公式(1) 等差級數和的公式(2) 索引 重點 討論 筆記 長度: 05:00， 發表時間 : 2016-02-29 14:33 觀看次數 : 1，973 01:29 1. 等差級數 01:28 2. 觀 …
等差數列
影片內容： 00:35 – 重溫數列 | review of sequence 03:41 – 等差數列的概念與通項 | concept and general term of arithmetic sequence 07:40 – 等差數列的性質 | properties of arithmetic sequence 10:55 – 例子 1 | example 1 11:39 – 例子 2 | example 2
課程介紹 – 等差數列與等差級數
課程介紹 – 等差數列 與等差級數 發現學習的美麗新世界 × 註冊 登入 教學與服務 功能特色 線上教學 閱讀 > 11 分鐘 2.2 等差級數和的公式(1) 11:07 閱讀 > 9 分鐘 2.3 等差級數和的公式(2) 09:21 加入課程 課程資訊 2016-02-13 ~ 未分類
單元一：數列
· PDF 檔案單元二：等差數列 課文A：等差數列的基本概念 等差數列 上一單元我們介紹了數列，而且也觀察了一些規律， 像是Ex3中第一行的座號依序為：1，5，9，13，17，21，25，29，33，37，41，45，49，這一數列的規律就是「任意相鄰的兩項，後項減去前項都等於 4 」。
等差與等比數列
等差數列 | Arithmetic Sequence LESSON 2 等比數列 | Geometric Sequence LESSON 3 等差數列求和 | Summation of an Arithmetic Sequence LESSON 4 等比數列求和 (有限項) | Summation of a Geometric Sequence (Finite Number of Terms) LESSON 5
§3－1 等差級數與等比級數
· DOC 檔案 · 網頁檢視二等差數列的第項的比為， 則此數列前11項和的比為 . 3 : 8 例10. (1) 有一等差數列， 它的前項和， 試求： (i) . 4， 6， 8， 10， 12 (ii) 的通項公式. (2) 設一數列， 若， 求. 類題. 有一數列， 已知前項之和為， 求證此數列為一等差數列， 並 求其首項， 公差及第項
數列與級數
· DOC 檔案 · 網頁檢視5-1等差數列 將一些(通常為有限個)數排成一列，稱為(有限)數列。 在一數列中，我們稱第一個數為第一項或首項(通常記為)，第二個數為第二項(通常記為)，…。當數列只有有限個項時，最後一個數則稱為末項。例如：在數列20，30，40，50，60，70中，首項為20，第二項為30，末項為70。
在word中輸入數學公式
問題一：等差數列中項求和公式是什麼 1，等差數列公式 等差數列公式an=a1+(n-1)d 前n項和公式為：Sn=na1+n(n-1)d/2 若公差d=1時：Sn=(a1+an)n/2 若m+n=p+q則：存在am 中位數符號怎麼輸入? 問題一：word中怎麼打統計學中的符號，比如：卡方 一，卡
第五單元數列與級數
· PDF 檔案林信安老師編寫 第五單元數列與級數 (甲)數列與級數的意義 (1)名詞與記號： 一連串的數，排成一列，就稱為數列，例如1，3，5，8，…. (a)有限數列：有限個數所排成的數列，且有首項有末項，就稱為有限數列。 (b)無限數列：一個數列有首項，沒有末項，稱為無限數列。
數學很簡單
108課綱 數學很簡單^^ 八下數學~1-1等差數列(2) 講義第4~7頁 等差數列第n項公式的應用 項數的快解法 等差中項 適用現在就讀國二學生 內容涵蓋康軒版，翰林版，南一版
4第四冊
4.11等差數列.doc 檢視 下載 617k 第 4 版 2014年2月26日 上午12:49 陳端國 ĉ 4.12等差級數.doc 檢視 下載 488k 第 2 版 2012年5月3日 下午5:32 陳端國 c2 Selection File type icon
【奧數揭秘】等差數列
這次分享一道等差數列的題目。 解題的過程中，就是把下標為單數的項，用下標為雙數的項來表示，然後把題目要求的算式直接求出來。方法看穿了就挺簡單的，只是有時學生用慣了公式，硬是去求第一項，然後又求出各項再相加，做起來就麻煩得多。
數列通項的公式明明是 n−1，為何有時會變成 n?
公式中的 n 是指項數 Number of Terms，但題目中的 n 卻未必等於項數。 標籤: arithmetic sequence， geometric sequence， sequence， 等差數列， 等比數列 分類: 代數及百分數 相關文章: 「植樹問題」與數列 Sequence HKDSE 2015 數學科 Paper II Q37 題解
107 學年度複習講義
· PDF 檔案1. 已知等差數列 an a2 = 30，a6 = 14，求a22 及㆒般 an。2. 求100到500的 然數 ，所 13之倍數的總和。3. 已知㆒等差數列的前10 的和S10 減去前5 的和S5 等於30，求此數列之第8 a8 的值。4. 已知㆒等差數列的第8 為18，第15 為 94，前n 的
